实施有效追问构建高效课堂-来源：小学教学参考（上旬）（第2021006期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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实施有效追问构建高效课堂-来源：小学教学参考（上旬）（第2021006期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探究课堂探究实施有效追问构建高效课堂江苏徐州市鼓楼小学（221000）许平平［摘要］课堂追问不仅是教师常用的教学手段，更是一种教学艺术，值得一线教师思考与探索。有效追问是建立在教师对教材的深入研读、对学情的准确把握上的，是课前预设和课堂生成的巧妙结合。在小学语文课堂教学中，教师要准确把握追问时机，在突破难点时追问，在一知半解时追问，在思维凝滞时追问，在曲解误读时追问，从而有效激活学生的学习思维，发掘学生的学习