推进深度阅读建构高品质课堂-来源：小学教学参考（上旬）（第2021002期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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推进深度阅读建构高品质课堂-来源：小学教学参考（上旬）（第2021002期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··说文论道说文论道推进深度阅读建构高品质课堂江苏扬州市平山实验学校（225115）曹玉俊［摘要］深度阅读让学生的语言积累、思维表达、文化理解与传承等得到全面的发展。高品质的语文课堂，要以学生自主意识状态下的深度阅读为基础，直接指向学生语文核心素养的发展。为此，在课堂教学中，教师要通过圈画批注、感知内化、梳理统整、回顾审视等策略，让学生思维可视化、诵读积累语言、