低年级阅读教学的融合与对接-来源：小学教学参考（上旬）（第2021007期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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低年级阅读教学的融合与对接-来源：小学教学参考（上旬）（第2021007期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探究课堂探究低年级阅读教学的融合与对接江苏苏州高新区实验小学校（215000）王东芳［摘要］阅读教学既包括听、说、读、写、思等具体的活动，又包括分析、判断、推理、综合、鉴赏等思维。低年级学生既没有形成思维的习惯，也没有掌握阅读的方法。因此，对低年级的教学，教师要有融合对接意识，使学生在丰富的学习活动中形成语文学习的习惯。诵读与识图、阅读与听说、研读与表