深度教学明目标诗情画意“不须归”——以统编教材五年级上册《渔歌子》教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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深度教学明目标诗情画意“不须归”——以统编教材五年级上册《渔歌子》教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··案例剖析案例剖析深度教学明目标诗情画意“不须归” ——以统编教材五年级上册《渔歌子》教学为例浙江杭州采荷第一小学教育集团（310000）赵远利［摘要］古诗词教学应充满诗情画意，无论是诗词作品本身，还是师生素养的积淀，都应散发着经典文化的魅力。在教学《渔歌子》时，教师通过“吟诵时有韵味”“细读时有画面”“比较中有传承”“品悟中有方法”几个环节，让语文课堂浸润在浓浓的文化氛围之中，使教学达到了“斜风细雨不须