“微朗读”，点亮学生的朗读兴趣之灯-来源：小学教学参考（上旬）（第2020003期）-广西教育学院.pdfVIP

阅读阅读··课堂探究课堂探究 “微朗读”，点亮学生的朗读兴趣之灯 浙江宁波市奉化区锦屏中心小学（315501） 韩莉莉 ［摘 要］在高年级的语文教学中，总会发现学生的朗读并没有呈现出“千树万树梨花开”的喜人局面。为了有效激发学生的 全员朗读兴趣，教师利用微信平台创办“班级朗读者”栏目，通过开展“微朗读”，进行“微点评”，举办“微竞赛”，不仅开辟了激发学 生朗读兴趣的新途径，还有效地提升了学生的朗