对症下药，让学生习作生态发展-来源：小学教学参考（上旬）（第2018011期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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对症下药，让学生习作生态发展-来源：小学教学参考（上旬）（第2018011期）-广西教育学院.pdf

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习作习作对症下药，让学生习作生态发展江苏海门市能仁小学（226100）陈菊［摘要］记人叙事类习作，一直以来都是小学习作教学的重中之重。教学中，发现学生呈现出很多共性的问题。提出聚焦特点，重点突出；精心构思，具体描写；生动记叙，详略得当的作文教学策略，以促进学生写作能力的提升。［关键词］突出重点；典型事例；彰显重点；记人类习作［中图分