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《插花艺术》教案设计 （一） 教材分析： “插花艺术”是八年级下册?劳动与技术?第一单元的内容。劳动与技术课程的学习是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法和能力的综合学科。本单元内容是在七年级下册的?劳动与技术?中学习过“栽花”的知识之后，再学习“插花艺术”，遵循了一种循序渐进的原则。将学生的目光由常见花卉引向插花艺术，实际上也就是把学生的视觉进行了提升，让学生感受生活的缤纷多彩，进行美的熏陶， 形成积极向上的生活态度，发现美，创造美。根据八年级学生的心理特点和能够达到的审美能力，运用实践操作掌握此项技能，对扩大学生的审美视野，提高动手能力，丰富其生活，具有十分重大的意义。 本节课的内容首先介绍了插花艺术的概念、起源与分类，接着讲插花的色彩配置和造型法则，了解花器与花材的种类并学习花语，最后学习插花的基本技法和各种不同类型的插花制作方法。 （二）学习者特征分析: 八年级学生的心理特点是有强烈的表现欲 ,想表达自己的思想 ,但又存在害羞的心理。通过近两年的初中学习，已具备一定的的审美能力。并且在七年级下册的 ?劳动与技术?中已经学习过了“栽花”的有关知识，对于再学插花就有了相关的基础知识。劳动技术课要求，在教学中通过某一具体项目的教学活动，培养学生探究的方法和习惯， 提高学生技术学习的态度与兴趣，发展学生的创新精神与实践能力。根据我所教的学生的实际情况，在本