少教多学,提升课堂教学效益——以苏教版六年级上册《鞋匠的儿子》一课为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2019004期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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少教多学,提升课堂教学效益——以苏教版六年级上册《鞋匠的儿子》一课为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2019004期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··案例剖析案例剖析少教多学，提升课堂教学效益 ——以苏教版六年级上册《鞋匠的儿子》一课为例江苏高邮市送桥镇天山小学（225600）江平［摘要］在语文教学中，采取少教多学的阅读方法可以把教师从传统的教学中解放出来，让学生真正做学习的主人，从而达到提升阅读教学效益的目的。少教多学应把学习的研读权还给学生，把学习的空间权还给学生，把学习的体验权还给学生。［关键词］语文教学；少教多学；课堂效益