让学生真正找到阅读的“门道”-来源：小学教学参考（上旬）（第2022002期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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让学生真正找到阅读的“门道”-来源：小学教学参考（上旬）（第2022002期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··说文论道说文论道让学生真正找到阅读的“门道” 江苏盐城市亭湖小学（224000）郭蓝平［摘要］阅读是学生的个性化行为，不同的学生对阅读文本的感知和体悟呈现差异性。在阅读教学中，教师要以学生为主体，不仅要为学生提供阅读方法，而且要为学生提供阅读场域，让学生展开阅读活动，掌握阅读的方法、策略，这样学生才能找到打开阅读大门的“金钥匙”。整体阅读、区域点读、情感诵读