人教版《井》教案.docx

1 井 教学目标 学问与力气 1、了解作者及其创作简况。2、理解诗句的丰富含义。过程与方法 1、朗读诗歌 2、争论沟通 3、师生共同分析情感态度价值观 理解“井”的象征意义——不事喧哗、甘于孤独、静静承受的生命形态教学重点 1、理解诗句的丰富含义。2、理解“井”的象征意义。教学难点 理解诗句的丰富含义。教学方法 品读、争论、点拨教学时间：1 课时教学过程 一、导入 有一句话说得是“凡有井水处，皆能歌柳词”，一方面是说柳永的词作流传之广，另一方面也道出了“井”对当时人们的重要性。古代没有自来水，大局部的生活用水都是井水，因此有井台处便是人们的聚居之处，古代的井邑就是我们今日的村落。“李