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春夏秋冬教学设计一等奖 春季教学设计 一、课程目标： 1、掌握自然资源，了解春季环境特征，熟悉春季生活习俗。 2、学习春季生物特征及其维持环境平衡的重要性，培养学生的观察能力。 3、培养学生对协调自然和社会发展的爱心和责任感。 二、教学内容 1、自然资源：介绍春季自然资源的特点，如有机物的再生能力、水的循环、空气的原子成分等。 2、春季环境特征：学习春季的气候特征，了解春季植物的生长特征，学习温室效应等。 3、春季生活习俗：让学生体验春季的典型风俗，如踏青、抛桃花等，让学生学习当地春天的传统习俗等。 4、春季生物特征：学习春天里动物的迁徙、植物的生长，学习春天里生物学家和其他科学家如何观察动植物等。 5、环境维持：学习如何维护春季的自然资源，如植树造林、节能减排等，学习保护自然的重要性等。 三、教学活动 1、实践活动：领导学生到树林或河边实地观察，观察春季自然资源及其保护时要注意的要点，收集春季特有的物种如春虫、春花等，实践科学家分类观察等。 2、小组讨论活动：学生分成小组，以研究春季对自然环境的影响为主题，进行讨论，互相提出问题，激发自己的想象，有助于学生理解春季环境平衡的重要性。 3、创意活动：鼓励学生设计一些提高春季环境的创新思路，如开发一些环境