- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
习作习作
立足文体意识,让写作指导渗透在阅读教学中
江苏灌南县长江路小学(222500) 张海涛
[摘 要]教师在教学中,要根据不同的文体特征因材施教,正确把握阅读与写作的联系,做到阅读中有写作,写作中贯穿阅
读,只有这样,才能有效地提高学生的学习效率与质量。
[关键词]文本意识;写作指导;阅读教学
[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2019)01-0078-02
阅读是吸收积累,就像
您可能关注的文档
- 语文核心素养观照下的寓言教学例谈 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019002期)-广西教育学院.pdf
- 中高年级课堂有效提问策略浅探 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019002期)-广西教育学院.pdf
- 把握课堂话题设计的“四面” -来源:小学教学参考(上旬)(第2019002期)-广西教育学院.pdf
- 品味一首词,读懂一个人——《如梦令》(常记溪亭日暮)教学案例 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019002期)-广西教育学院.pdf
- 谈思维导图在阅读教学中的应用——以《文成公主进藏》的教学为例 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019002期)-广西教育学院.pdf
- 从三次“围绕”谈指向写作的阅读实践—— 以《音乐之都维也纳》的教学为例 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019002期)-广西教育学院.pdf
- 用诗情绿化孩子成长的季节——苏教版五年级下册《只拣儿童多处行》教学探索 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019002期)-广西教育学院.pdf
- 探本源,寻典故,悟喻义——成语故事课文教学难点突破策略 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019002期)-广西教育学院.pdf
- 《螳螂捕蝉》要教给学生什么 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019002期)-广西教育学院.pdf
- 倡导个性化习作 回归习作教学的本真 -来源:小学教学参考(上旬)(第2019002期)-广西教育学院.pdf
原创力文档


文档评论(0)