初中历史人教七年级上册 统一国家的建立微课教学设计方案.docxVIP

汉通西域和丝绸之路 案例名称 汉通西域和丝绸之路 科目 历史 年级 七年级 授课人 罗倩琦 学校 三川初级中学 一、教学目标（知识技能、过程方法、情感态度价值观） 三、教学目标 知识与能力 1、了解张骞两次出使西域，西域都护的设置。 2、丝绸之路开通后中外交流等基本史实，能够正确认识丝绸之路在中外交流中的作用 过程与方法 1、通过对课本内容的阅读以及查找知识点，提高归纳与总结的能力。 2、通过让学生指图说出西域的地理概念，并能标出陆上丝绸之路所经过的地区，从空间上强化学生 对丝绸之路的掌握。 情感态度与价值观 1、通过对张骞克服困难，不辱使命等内容的学习，培养不畏艰难险阻，勇于开拓的精神和坚强意志 2、通过丝绸之路开通后东西方频繁进行经济文化交流的事实，认识丝绸之路在中外经济文化交流中 的桥梁作用 二、教学重点、难点 1、本课重点 本课的主题是中原地区与祖国西北边疆地区不可分割的联系和经济文化交流。这一主题集中地体 现在张骞通西域这一重点问题上。 “丝绸之路”也是本课的重点子目。丝绸之路是地理大发现之前一条世界文化交流的主要通道，它 不仅沟通了东西方文明，而且促成了这两个文明的相互渗透。目前，丝绸之路的研究己成为一门国际 性的专门学问。 2、本课难点 如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位，是本课的难点。 三、教学环境及资源准备 初一的学生已具有一定的阅读能力