- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
追寻动态生成 建设幸福课堂
广 东化 州市第三小学(525100 ) 马东光
[摘 要 ]积极关注课 堂动 态生成是新课程改革积极倡导的教育理念。在语文课 堂教 学中,教师可以通过营造和谐氛 围、捕捉有
效信息、分析错误认识、绘制文本 图示等方法,关注和促进课 堂生成。只有这样 ,才能让语文课 堂更加生动、完美,使语文课 堂成为教
师和学生共 同成长的场域。
[关键词 ]动 态生成 ;幸福课 堂;和谐氛 围
[中图分类号 ] G623.2 [文献标识
您可能关注的文档
- 语文课堂教学中的文本解读方式——以《嫦娥奔月》为例-来源:小学教学参考(上旬)(第2018009期)-广西教育学院.pdf
- 提升学生语言表达能力之我见-来源:小学教学参考(上旬)(第2018009期)-广西教育学院.pdf
- 彰显范例价值夯实写作技巧-来源:小学教学参考(上旬)(第2018009期)-广西教育学院.pdf
- 轻松作文,快乐成长——基于儿童心理的作文教学研究-来源:小学教学参考(上旬)(第2018009期)-广西教育学院.pdf
- 小导游课程,开启口语交际新课堂-来源:小学教学参考(上旬)(第2018009期)-广西教育学院.pdf
- 利用插图,有效开展口语交际教学-来源:小学教学参考(上旬)(第2018009期)-广西教育学院.pdf
- 如何培养学生的口语表达能力——以写人记事类文章教学为例-来源:小学教学参考(上旬)(第2018009期)-广西教育学院.pdf
- 浅析小学生良好写字习惯的培养-来源:小学教学参考(上旬)(第2018009期)-广西教育学院.pdf
- 随文识字的引导策略浅探-来源:小学教学参考(上旬)(第2018009期)-广西教育学院.pdf
- 整体观照立体架构有序推进——统编教材三年级上册习作教学教材分析-来源:小学教学参考(上旬)(第2018010期)-广西教育学院.pdf
原创力文档


文档评论(0)