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阅读 ?课 堂探 究 拓展性 阅读实践路径初探 江苏宿迁市实验 小学(223800) 张苏冬 [摘 要 ]小学语文教 学中,教 师若只凭借教材 内容展 开教 学,是难 以满足不 同学生的学习需求的 ,也不利 于学生语文学习能 力的提升 。在新课 改背景下 ,众 多教 育学者与专 家都 强调语文教 学拓展性 阅读方式 ,倡导语文教 师利 用丰 富多彩的阅读素材 ,将

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