新北师大版二年级下册数学《认识直角》教学课件.pptx

认识直角北师大版 二年级下 新知导入1.下面图形中，哪些是角？哪些不是角？画出√或×。（ ） （ ） （ ） （ ）√××× 新知导入2.填一填。（1）角是由一个（ ）和两条（ ）组成的。（2）角的大小与边的（ ）无关，与两边（ ）的大小有关。顶点边顶点边边长短张口 新知讲解 直角 新知讲解直角有什么特点？ 一条是平直的，一条是竖直的，这两条直直的线形成的图形是一个角，这样的角是直角。直角符号 新知讲解你能找出三角板上的直角吗？ 新知讲解说一说，下面哪些角是直角？可以三角板比比。想一想，怎么判断？ 新知讲解直角直角 判断一个角是不是直角，通常用三角板上的直角去比。 新知讲解用三角板上的直角比一比，看看它们与直角有什么关系？这是直角这个角比直角小这个角比直角大锐角钝角 新知讲解 直角 锐角 钝角说说这三种角的大小关系。 锐角＜直角＜钝角 新知讲解按照下面的方法折一折，并判断这出的是什么角。直角锐角钝角 新知讲解你能画出锐角、直角、钝角吗？ 新知讲解你身边哪些物体上有直角、锐角或钝角呢？这是直角。这是钝角。这是锐角。 1.分一分，填一填。课堂练习①②③④⑤⑥⑦⑧ 2.钟表上，时针与分针的夹角各是什么角？课堂练习（ ） （ ） （ ） （ ）钝角直角锐角直角 3.下边的图形里有(　　 )个锐角，（ ）个钝角。在图形中加上一条线段，使它增加三个直角。课堂练习22 课堂练习4.拓展练习：数一数。图中有(　　)个锐角，　　　(　　)个直角，　　　(　　)个钝角。323 课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我知道角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条边所组成的。我还知道角的大小与两边的长短无关，与两边张开的大小有关。 板书设计 认识角 锐角＜直角＜钝角比直角小比直角大 直角 → 锐角 → 钝角 作业布置 完成课后“练一练”第1、2、3题。 学而不止 今天你收获了什么？ 总结归纳通过这节课的学习，你能用“我知道了……”说一句话吗？ 同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！总结 反思 再见