新北师大版二年级下册数学《数一数（二）》教学课件.pptx

1.结合在计数器上拨数，数方块等多种数学活动，经历数的抽象过程，认识万以内的数。2.认识新的计数单位“万”，了解计数单位之间的关系。3.能用万以内数描述生活现象。。教学目标 1.结合在计数器上拨数，数方块等多种数学活动，经历数的抽象过程，认识万以内的数。2.认识新的计数单位“万”，了解计数单位之间的关系。3.能用万以内数描述生活现象。。教学目标 1.结合在计数器上拨数，数方块等多种数学活动，经历数的抽象过程，认识万以内的数。2.认识新的计数单位“万”，了解计数单位之间的关系。3.能用万以 内数描述生活现象。。教学目标 九千九百九十九9999 再添一个珠子是多少？999910000一万写作：10000。这是一个五位数。 数一数。一千、两千、三千......九千、（ ）。10个一千是一万。 你能从九千八百八十七数到一万吗？九千八百八十七，九千八百八十八，九千八百八十九，......一个一个地数，太慢了，同学们，你知道还可以怎么数吗？还可以先十个十个地数，数到九千九百九十七的时候，再一个一个地数。 说一说，生活中有哪些大数？我国已发现的鸟类大约有一千四百种。世界海拔最高的山峰是珠穆朗玛峰，海拔约八千八百四十八米。我国首次使用北斗卫星导航系统测出了珠穆朗玛峰的最新高度。 同学们，通过这节课的学习，你有什么想说的？ 制片人------XXX主演-----全体师生 学而不止 今天你收获了什么？ 总结归纳通过这节课的学习，你能用“我知道了……”说一句话吗？ 同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！总结 反思 再见