融合核心素养，进行回归本体的教学设计-来源：小学教学参考（上旬）（第2021007期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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融合核心素养，进行回归本体的教学设计-来源：小学教学参考（上旬）（第2021007期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探究课堂探究融合核心素养，进行回归本体的教学设计河南漯河市源汇区基础教研室（462000）刘俊岭［摘要］教学设计要立足语文课堂实践，体现顶层设计思维，让课堂教学与学生核心素养发展相融合，让语文教学回归本体，培养学生运用语言文字的能力，发挥语文课程的育人功效。以单元课文为一组的教学设计，要体现单元意识和目标意识，把单元要求和课文特点结合起来，把文本阅读感悟和知识能力训练