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能力培养能力培养
积极思维定式下的数学思维培养
安徽合肥市绿怡小学(230000) 高传敏
[摘 要]思维定式对学生的数学学习既具有积极作用又具有消极作用。作为教师,要充分发挥思维定式的积极作用,培养学
生的类推思维、发散思维和创新思维,引导学生突破思维定式对思维的规约、钳制,挣脱思维定式的枷锁,发展学生的数学思维,提
升学生的数学核心素养。
[关键词]思维定式;积极迁移;小学数学
[中图分类号] G623.5 [文献标识码]
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