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作业：你对三年学习生活的规划 * 第31页，共66页。 * 第一课 谱写崭新篇章 第二节 学习改变命运 教学活动 阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问题： （1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发展目标的？ （2）小朱在职业院校中是如何学习的？ （3）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的手中？ （4）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样渡过三年的学习生活？ 第32页，共66页。 * 第一课 谱写崭新篇章 一、有理想才会有追求 1.兴趣是职业成功的动力源泉 ◆职业兴趣就是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。 ◆人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社会的影响下，通过对职业的接触、了解、认识而逐渐形成的。 ◆职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。 第二节 学习改变命运 第33页，共66页。 * 第一课 谱写崭新篇章 第二节 学习改变命运 教学活动 （1）每个人都有各种各样的兴趣，其中也包括自己的职业兴趣。请你把自己的职业兴趣写在教材的卡片上。 （2）请小组内的同学看看你写的是不是职业兴趣，你是否具有这样的表现。 （3）请他们在卡片上给你写下如何培养职业兴趣的具体建议。 （4）每组推荐1～2个写得最好的卡片，在课堂上交流并在班级内展示。 （5）按照教师的指导，完成职业兴趣自测活动。 第34页，共66页。 * 第一课 谱写崭新篇章 一、有理想才会有追求 2.理想是职业成功的精神支柱 ◆职业理想就是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所从事的工作的部门、种类，以及工作获得的成就等方面的追求。 ◆职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。 第二节 学习改变命运 回第2页 第35页，共66页。 * ◆如何树立正确的职业理想： 第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。 第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。 第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。 第36页，共66页。 * 第一课 谱写崭新篇章 二、会学习才能成才 1.学会学习，强化职业技能 第二节 学习改变命运 ◆职业教育和普通教育的区别 学习 目标 理论知识 课程 性质 文化基础课 评价 方式 学校评价 专业技能 专业课 社会评价 实训课 企业评价 第37页，共66页。 * ◆善于学习，要做到四个结合： 第一，学与思相结合； 第二，学与问相结合； 第三，学与习相结合； 第四，学与行相结合； 第38页，共66页。 * 第一课 谱写崭新篇章 二、会学习才能成才 2.全面发展，提高职业素养 第二节 学习改变命运 ◆职业素养一般是指从业者通过学校教育、职业实践和自我修养等途径而发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在的基本品质。 ◆职业素养的内容一般分为思想素养、道德素养、文化素养、专业素养和身心素养五个方面。 第39页，共66页。 * 第一课 谱写崭新篇章 第二节 学习改变命运 补充资料 随着我国社会经济的发展，对从业者的职业素养提出了更高的要求，表现在以下四个方面： 从操作型向智能型转变。在现代企业中，传统的体力劳动越来越多地被机器所替代，一线的操作者主要通过设备对生产过程进行控制，这对劳动者提出了更多地“智能”要求。要求他们具备较高的文化素质，有一定的专业理论知识和分析问题的能力。 从单一型向复合型转变。随着社会的发展，越来越多的专项技能将成为新型从业者的通用技能，比如企业的设备维修工，要求从业者具备机电一体化、自动化控制的知识。 第40页，共66页。 * 从职业型向社会型转变。人力资源是企业生存和发展的重要条件，企业界已经非常重视职工的职业心理、情感、道德等方面的素质，进一步重视员工的经营管理能力、社交技巧和协作精神。对从业人员具有良好的责任感和敬业精神提出了较高的要求。在发达国家就十分注重培养和训练从业人员的质量意识、安全意识、效率意识、能源意识、环境意识、经济意识和工程意识等，让他们接受技术文化的熏陶。 从传承型向创新型转变。现代从业人员不仅要求继承前人的优秀技术，更要求根据企业生产的需要进行技术革新，要有一定的创新意识和能力。 第41页，共66页。 * 第一课 谱写崭新篇章 第二节 学习改变命运 （1）请各小组根据所学专业，从职业素养的5个方面，用简洁的语言列举10个以上的具体表现。 （2）在小组讨论的基础上，进行整理汇总并分类填在教材P21的表中。 （3）每组派一名代表上台，按“接龙游戏”的规则，每人依次说出一种表现，要求不能和已说过的重复。 教学活动 职业素养表现列举表 序号 具体表现 所属类别 1 2 3 …… 回第2页 第42页，共66页