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- 2023-04-03 发布于四川
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探索研究
TANSUOYANJIU
幼儿绘本阅读的
价值取向与实施策略
■文 / 江苏省泰州市高港区东方明珠幼儿园 陈春华
共情、引发共鸣或争鸣。教师可带领幼儿进入
绘本读物是幼儿课程的有益补充，在促进 绘本读物的天地，感受主人公的喜怒哀乐，在
幼儿养成
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