古诗词诵读《燕歌行+并序》课件统编版高中语文选择性必修中册.pptx

燕歌行;教学目标 1．初步了解盛唐边塞诗派。 2．体会诗人的沉痛之情。 3．把握诗歌谴责边将的主题。 教学重点 体会诗人的沉痛之情。 ;一、导入 ;二、作者及背景简介; 高适前期的边塞诗多是来自他亲身的经历，是经过冷静的观察之后的有感而发，因此有较强的针对性，在反映现实方面比其他同时代的边塞诗人远为深刻，既表现了追求功名的昂扬意气，又能够抒发因直视冷峻的现实而产生的悲慨之心，所以在盛唐诗坛他被推为边塞诗的代表。 ;2、背景： 开元十五年（727），高適曾北上蓟门。二十年，信安王李禕征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“岂无安边书，诸将已承恩。惆怅孙吴事，归来独闭门”（《蓟中作》）。可见他对东北边塞军事，下过一番研究工夫。 开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”（《资治通鉴》卷二百十五）。 二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”（《旧唐书。张守珪传》）。高適对开元二十四年以后的两次战败，感慨很深，因写此篇。 ; 诗的主旨是谴责在皇帝鼓励下的将领骄傲轻敌，荒淫失职，造成战争失败，使广大兵士受到极大的痛苦和牺牲。诗人写的是边塞战争，但重点不在于民族矛盾，而是同情广大兵士，讽刺和愤恨不恤兵士的将军。 ;三、朗读课文;2、解释下面加点的字;10、身当恩遇常轻敌： 11、玉箸： 12、边庭飘飖： 13、绝域： 14、刁斗： 15、死节：;三、赏析诗歌;2、品析诗句;（3）“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞！”为什么成为千古名句？ （4）“大漠穷秋塞草腓，孤城落日”两句景物描写的作用？ ;（5）“铁衣远戍辛勤久，玉箸应涕别离后”强调哪个词？ （6）“少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首”在本诗中有何作用？;（7）如何理解“岂顾勋”？ （8）最末二句，诗人深为感慨道：“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！”提到李将军有??用意？ ;四、拓展研究 1．本诗特点： 全诗气势畅达，笔力矫健，气氛悲壮淋漓，主意深刻含蓄。 “山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨”，“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”，诗人着意暗示和渲染悲剧的场面，以凄凉的惨状，揭露好大喜功的将军们的罪责。尤可注意的是，诗人在激烈的战争进程中，描写了士兵们复杂变化的内心活动，凄恻动人，深化了主题。 全诗处处隐伏着鲜明的对比。从贯串全篇的描写来看，士兵的效命死节与汉将的怙宠贪功，士兵辛苦久战、室家分离与汉将临战失职，纵情声色，都是鲜明的对比。而结尾提出李广，则又是古今对比。全篇“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，“二句最为沈至”（《唐宋诗举要》引吴汝纶评语），这种对比，矛头所指十分明显，因而大大加强了讽刺的力量。 ;2．本诗韵律：《燕歌行》是唐人七言歌行中运用律句很典型的一篇。 全诗用韵依次为入声“职”部、平声“删”部、上声“麌”部、平声“微”部、上声“有”部、平声“文”部，恰好是平仄相间，抑扬有节。 除结尾两句外，押平韵的句子，对偶句自不待言，非对偶句也符合律句的平仄。 ;如“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”； 平平平仄仄平平 平仄平平平平平 押仄韵的句子，对偶的上下句平仄相对也是很严整的，如 “杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。” 平仄平平仄仄平 平平平仄平平仄 这样的音调之美，正是“金戈铁马之声，有玉磐鸣球之节”。;五、作业布置 背诵并默写全诗。