四小二年级语文下册第17课面包房里的猫一教案鄂教版.docVIP

17面包房里的猫(一） 教学目标: 1、会“斯、倾”等12个生字，会写“猫、格等11个生字。 2、正确、流利地朗读课文，学习默读课文. 3、通过读文，让学生喜欢童话，培养学生的想象能力。 教学重难点: 学会田字格中的11个生字，会认双横线中的12个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 教具：生字卡片 教学时数:二课时 教学过程： 第一课时 一、 激趣导入： 1、你喜欢看童话吗？说说你都看过哪些童话？ 2、板书课题，指名读课题，全班齐读. 3、读了课题，你想知道什么? 二、初读课文，整体感知 1、读课文，要求读准字音，难读准的字多读几遍。教师巡视辅导. 2、组内自主识字.教师要注意发现会学习的小组，教学生小组合作的方法. 3、检查初读效果。采用抽读生字卡片、“开火车”认读、挑读等形式，大面积检查学生初读情况。 4、送生字宝宝回家，点人分段读课文，并正音。 5、读了课文，你觉得课文有意思吗？ 6、你觉得课文哪些地方有意思？ 7、相机引导，学习课文1-3自然段。了解故事的起因。 三、学习生字 1、出示生字卡，上面写有“猫、格、淘、盆、淋、透”六个字，问学生:说说你有什么发现？你最会记哪个字？ 2、书写时你想提醒小朋友注意什么？ 3、教师指导“透”,并范写，学生在书上描红。 4、在本子上练习。 第二课时 一、回顾上文，引入新课 1、师：上节课，老师和大家一起初读了课文,学习了课文1——3