深挖数学史感受文化味-来源：小学教学参考（中旬）（第2020003期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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深挖数学史感受文化味-来源：小学教学参考（中旬）（第2020003期）-广西教育学院.pdf

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实践探索实践探索深挖数学史感受文化味广州市华侨外国语学校（510000）傅泽华［摘要］数学的人文价值长期被数学教师忽视，使数学在学生心目中成为一门乏味的学科。通过深挖数学史，建立数学文化的纵横脉络，挖掘血肉丰满的数学应用，揭示朴素而深刻的数学思想，从而实现文化的育人功能。［关键词］数学文化；数学史；数学应用；数学思想［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（20