跨越直观抽象过程直达素养-来源：小学教学参考（中旬）（第2019010期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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跨越直观抽象过程直达素养-来源：小学教学参考（中旬）（第2019010期）-广西教育学院.pdf

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能力培养能力培养跨越直观抽象过程直达素养江苏常熟市颜港小学（215500）曹秋桦［摘要］培养学生的抽象能力，需要教师通过直观的方式将抽象的数学知识更加形象地呈现出来，让学生经历观察、比较、综合、抽象、概括的思维过程，从而达到理解和内化。教师还需跨越直观，打通直观与抽象之间的通道，让学生沿着这条路径直达思维内核，建立起清晰的模型、知识体系，培养初步逻辑思维能力和数学核心素养。［关键词］小学数学；核心素养；跨越