挖掘“错误”资源提高数学素养-来源：小学教学参考（中旬）（第2019010期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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挖掘“错误”资源提高数学素养-来源：小学教学参考（中旬）（第2019010期）-广西教育学院.pdf

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能力培养能力培养挖掘“错误”资源提高数学素养江苏南京市江宁实验小学（211100）詹霄霄［摘要］学生在学习过程中发生的错误源自学生、贴近学生，教师平时批改作业时，应注意积累、摘录学生的常见错题，并转化成反思纠错的资源。当学生出现错误时，教师如仅仅讲解正确的解题过程，并不能达到帮助学生避免再次出错的目的，教师应将错题作为一种资源，抓住契机，合理利用，让错题变成宝贵的教学资源。［关键词］引导；错题；自主；思维［中图分