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小青蛙教学反思 《小青蛙》是一本深受幼教界欢迎的幼儿教材，其中有丰富的语言活动内容，可以帮助孩子们在语言学习过程中取得突破。我通过在幼儿园教授《小青蛙》教材，受到了孩子们的热烈欢迎，孩子们认真地学习，这激发了我对教学的更多兴趣，同时也让我反思教学方法。 首先，我发现在教授《小青蛙》时，有意让孩子们动起来，使孩子们不仅可以学习听力，还可以表达情感和思想应用，从而提高学习效果。我同时也发现，打破惯有的教学方法能增加孩子对教材的参与度和自觉性，并有助于激发孩子们的学习兴趣。除了用案例或活动引导孩子学习以外，我也利用填字游戏，将各种字母组合成一个独特的名字或词语，激发了孩子们学习的兴趣。 其次，我发现，通过教授《小青蛙》，能够让孩子们在语言学习中取得突破。我结合实际，从听力开始，孩子们陆续完成评估仪表、咬字游戏、形容词编织游戏、动词构词游戏等，并同时体会到语言的魅力。反复的练习培养了孩子们的语言感知力，解决了孩子们在语言学习中的阻碍。 最后，我发现，在教授《小青蛙》这套教材时，多彩的各种活动既能提高孩子的技能，又能锻炼孩子的心智，培养幼儿的独立性、主动性，让孩子们在相互品味教育中具有自主学习的意识和能力。 总之，我在反思教学中发现，通过教授《小青蛙》，可以激发孩子们的学习兴趣，培养语言感知力，解决孩子们在语言学习中的阻碍，从而引导孩子们的学习。