第3课 古代西亚、非洲文化 训练检测卷-高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docxVIP

第3课 古代西亚、非洲文化 训练检测卷 一、单选题 1．《吉尔伽美什》的前半部分只是人类早期的人与神之史诗，但在后半部分的叙述中消解了吉尔伽美什作为神的英雄形象，建立了作为凡人的英雄形象。吉尔伽美什经历了从“三分之二是神，三分之一是人”的半神式英雄到有情感、有恐惧、有智慧的凡人式英雄的发展演变过程。这反映了（???） A．汉谟拉比时代社会的生产情况 B．两河流域居民朴素的人本英雄观 C．西亚文明对人类文明贡献巨大 D．自然环境影响了区域文化的发展 2．互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料主要强调（???） A．阿拉伯帝国是东西方文化交流的桥梁 B．文化传播实现于国家统治范围内 C．阿拉伯文化对于文艺复兴有推动作用 D．欧洲文明源自阿拉伯及东方国家 3．下图所示为关于亚述王猎狮的浮雕。画面中雄狮中箭与亚述王的勇猛，形成了强烈的对比，凸显出亚述王的勇敢与威武。这反映出亚述帝国（???） A．骑兵装备渐趋完善 B．奉行对外扩张政策 C．军力领先周边地区 D．重视培养尚武精神 4．对古代埃及的文化成就表述错误的是（????） A．古埃及人发明了楔形文字 B．制定了世界上第一部太阳历 C．金字塔的建造证明古埃及在建筑和数学方面水平较高 D．古代埃及主要的书写材料是莎草纸 5．古代亚非地区产生了辉煌灿烂的文明成果。诞生了洪水和方舟的传说,并发明了60进制的古代民族是（???） A．古埃及人 B．苏美尔人 C．古印度人 D．古希腊人 6．文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历史的文字是（???） A． B． C． D． 7．西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张。下列史实能够印证这一特征的是 ①古巴比伦王国首次统一两河流域??②古希腊向地中海和黑海周边殖民 ③亚述一度征服埃及??④地中海变成罗马的内海 A．①③ B．②③④ C．③④ D．①②③ 8．下列图片中哪一农作物是由西亚地区的居民最早培植出来的 A．大豆 B．大麦 C．玉米 D．甘薯 9．公元前6世纪，某一民族崛起于伊朗高原，征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内的广大地区，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊。该民族是 A．罗马人 B．希腊人 C．波斯人 D．苏美尔人 10．英国著名东非史学家马修回忆他20世纪50年代在东非的考古工作时说：“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们是非洲式的。”据此可推知 A．东非文明的发展深受周边民族文化影响 B．阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化 C．东非文明遗址的存在说明东非外贸发达 D．阿拉伯的伊斯兰教文明在东非广泛传播 11．处在大河流域的古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明成果中，不正确的是 A．《罗摩衍那 B．甲骨文 C．《吉尔伽美什》 D．楔形文字 12．吴于廑、齐世荣在《世界史》里说：“阿拉伯帝国领域内的美索不达米亚、波斯、印度、叙利亚和埃及等地，都是古代东西方文化荟萃的地区。阿拉伯帝国历代统治者……不分宗教畛域，不拘泥意识形态的差异，不惜重金延聘人才，尊重和奖掖各界学者”。这体现了阿拉伯文化的特征是 A．融合与吸收 B．交流与改造 C．模仿与超越 D．传承与复兴 13．金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究金字塔,我们可以了解到当时哪些方面的社会状况（???） ①建筑技术???????????②专制王权?????????③宗教信仰 A．① B．①② C．①②③ D．①③ 14．阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化。有人说“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明 A．欧洲文明源自阿拉伯文明 B．阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用 C．阿拉伯文化是最先进文化 D．阿拉伯人是东西方文化的传播使者 15．古代亚述王朝的几个重要国王都十分热衷于大规模的宫廷建筑，其中尤其以萨尔贡二世在杜尔—沙鲁金城内修建的皇宫最为辉煌，“人首飞牛”是该王宫大门两侧的守护神兽的雕像(见下图)。其是人头、狮身、公牛蹄的组合，生有飞翼。这一雕像的寓意是(???) A．专制王权的神圣威严 B．农耕文明的吉祥象征 C．民族振兴的尚武精神 D．渔猎生活的真实写照 16．古埃及王国时期，太阳神“拉”被奉为埃及的最高神，国王被说成是“拉”之子，是“拉”的直系后裔。国王的名字后面都要缀上“拉”的名字。这反映了 A．君主专制开始确立 B．宣扬君主至上权威 C．官僚机构日益庞大 D．王权带有神秘色彩 二、材料分析题 17．阅读材料，回答问题。 材料一??在近3000年的法老时代，古埃及人始终保持着其民族固有的文