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- 2023-04-04 发布于四川
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特稿
TEGAO
基于儿童立场的幼小衔接
“桥梁”课程探索与实践
■文 / 空军军医大学西京医院幼儿园 李 娟 张 静
幼儿园“小学化”是目前学前教育阶段最突出的问 加之社会机构的功利性宣传等，致使幼儿入小学似乎成
题之一。对于幼小衔接的误读是普遍的社会现象，抢跑 了一道难以逾越的关口。
式、灌输式、训练式的“幼小衔接”屡见不鲜，导致家
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