幼儿园：第四周《语言活动：毛毛和涛涛》.docxVIP

教师备课表 主题 名称 我升中班了一一我们都是 好朋友 活动内容语言活动《毛毛和涛涛》 周时 数 第四周活动时间 2017.9.20教师田玲 活动 目标 .学习绕口令，掌握毛、涛、跑的正确发音，感受绕口令的特点。 .体验和感受绕口令的有趣与特点。 活动 准备 挂图9号，音乐 活动过程 一、观察图片，了解绕口令内容 .图上有谁？他们在干什么？ .讲述故事内容：毛毛和涛涛是一对好朋友，他们家跳高又爱赛跑。毛毛跳不过 涛涛，涛涛跑不过毛毛。毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高，两人都学会了跳高 和赛跑。 二、学念绕口令 L观察图片，教师用较慢的速度念绕口令。 .幼儿倾听，发现绕口令与儿歌的不同。 .幼儿分组学念绕口令。 .小组展示。 三、加快快度，继续练习。 L加上节奏，幼儿尝试念绕口令。 .加快速度，幼儿学念。 活动反思： 绕口令活动是孩子们第一次尝试，在活动开始前我们心间行了绕阔岭的感 知和介绍，让孩子们对绕口令有一个初步的了解。为激发幼儿对活动的兴趣，并 更好地理解具体内容 反思不足： 1.教师本身对绕口令的理解还不够，活动开始时可以通过快速年绕口令的方式 让幼儿感知，而非解读绕口令是什么意思。 .图谱的出示要更加规范，每小结的图要对应。 .活动中可以让幼儿有更多的机会进行自主尝试。