杠杆教学设计方案.docxVIP

课 题：§13.1 杠杆（共 1 课时） 教学目标：1.认识什么是杠杆； 认识杠杆的五要素； 理解力臂概念，会画力臂； 重 点：认识杠杆的五要素，会画力的力臂； 难 点：力臂的画法； 教学媒体：羊角锤、剪刀； 教学方法：实验、讲授、学生练习； 教学过程： — 示标：通过羊角锤拔钉的实验揭示课时目标； 二 达标： 杆的概念：在力的作用下绕固定点转动的硬棒。 注意点:①在力的作用下；②绕固定点转动；③硬棒； 杠杆的五要素： ①支点“O”：绕固定点转动的点； FF1 F F 1 l F 1 G O l 2 1 ③阻力“F ”：阻碍杠杆转动的力； 2 2 ④动力臂“l ”：支点到动力作用线的垂 1 直距离； ⑤阻力臂“l ”：支点到阻力作用线的垂 2 直距离； 力臂： ①关于力臂的概念，我们应注意以下几点： 力臂是支点到力的作用线的垂直距离； 某一力作用在杠杆上，若其作用点不变，但力的作用方向改变，那么力臂一般也要改变； 力臂不一定在杠杆上； 若力的作用线过支点，则它的力臂为零； ②画力臂的一般步骤： 找出支点 O； 作出力的作用线，注意，延长线用虚线； 从支点作力的作用线的垂线，注意，垂线用虚线，并标上垂直符号； 力臂即支点到垂足的距离，用大括号标注，并标上 l 1 或 l ； 2 黑板板演，作图，找力的五要素； 学生板演、自练； 三 测标练习： 附后； 四 补标； 五 布置作业：