幼儿园：大洋螃蟹肥溜溜.docxVIP

主题：大洋螃蟹肥溜溜 主题说明：金秋十月，正是大洋螃蟹丰收的时候，幼儿园附近的螃蟹 养殖基地，天天门庭若市，幼儿家中的餐桌上也常常会有美味的螃蟹吃。陶行知 先生的生活教育理念告诉我们，课堂源于生活。因此，我园结合幼儿园得天独厚 的地理条件，以大洋螃蟹为主题开展一系列活动，让幼儿对于家乡的螃蟹、对于 大自然充满了好奇心和探究欲。 主题脉络： 在了解幼儿的经验、问题之后，和孩子一起梳理、整合、分类。最后把大洋 螃蟹的问题梳理成四个方面： (1)螃蟹的来源；(2)螃蟹的好处(价值)； (3)螃蟹的品种、外形特征；(4)螃蟹的生活习性。 教师和孩子讨论的过程中，教师以主题脉络结合简笔画的形式记录进行了记 录，如图。 舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐”（让幼儿自由回答）。 二、出示雄螃蟹提问 .给幼儿一点时间观察螃蟹的外形特征后提问： 你看到螃蟹是什么样子的？（幼儿自由的回答：有脚、有大钳子等等） .在幼儿回答过程中，教师可根据幼儿的回答进一步的进行弓I导与提问, 如幼儿回答螃蟹有脚，师可进一步的弓I导：“螃蟹有几只脚呢？我们一起数数 看”（八只） .在幼儿讲到大钳子的时候，师可提问：小朋友知不知到螃蟹的大钳 子干什么用的呢？” （教师可直接告诉幼儿大钳子的用处，并让幼儿知道大钳 子也叫螯） .让幼儿了解螃蟹是横着爬的，并让全体幼儿进行模仿。 观察螃蟹吐泡泡的样子，并学着模仿。 三、出示雌雄螃蟹，让幼儿进行对比。 L出示雌螃蟹，让幼儿看看它们有什么不一样？ 雌螃蟹的螯上没有毛，雄螃蟹的螯上有好多的毛，并且雌螃蟹的肚子上面 的盖是扇型的，而雄螃蟹的盖则是长型的。 四、教师用木偶剧的形式让幼儿了解螃蟹的生长过程。 1.出示小螃蟹，教师躲在幕后以螃蟹的口吻讲述螃蟹的生长过程： 我叫小蟹蟹，妈妈把我生出来时我是一颗小小的卵（出示卵的图片）慢慢的 我从卵里出来了，经过一段时间后我蜕壳了（蜕壳图片），蜕了几次壳后我长大 了。我们的家在泥洞里，白天我们在家里睡觉，到了晚上我们就出来找东西吃。 （出示泥洞和捕食图片）小朋友们，这就是我，你们认识我了吗？ 五、教师小结 小朋友们，今天我们认识了螃蟹，也学会了怎么样区分雌雄螃蟹，那我们学 着螃蟹走着去做游戏吧！ 游戏活动:《螃蟹走路》 游戏目标： 锻炼幼儿侧身走的动作，培养幼儿协作游戏的能力。 游戏准备：螃蟹图片 游戏过程： .出示螃蟹图片：这是什么？你们知道螃蟹什么怎么走路的吗？谁能 来学一学。今天外面要玩个《螃蟹走》的游戏，要两个小朋友面对面手拉手，学 螃蟹走。（请两名幼儿上前示范。） .带领幼儿到户外场地上呈体操队形站好，一二组，三四组、五六组 面对面站好，找到对面的好朋友。 .两个好朋友手拉手，自由练习螃蟹走。 .组织幼儿排好队依次学习螃蟹走，从操场东侧走到西侧。 .交换朋友，再从西侧螃蟹走走回东侧。 .评价结束游戏。 大班健康:《小小螃蟹运球》 活动目标： 1 .锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意 识。 2幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。 活动准备：螃蟹头饰若干、皮球若干 活动过程： 一、准备部分引导幼儿入场做准备活动 二、游戏活动部分 .谜语导入游戏活动主题孩子们，你们表现的真好，一个比一个棒，不信 咱们比比看，我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，〃八只脚抬面 鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。〃（幼：螃蟹）你们 真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的？（请幼儿模仿）螃蟹这 个小动物可爱吗？（可爱）你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！现在就让我们一 起变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走 路吧！ 春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来 玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎么玩呢，现在 我就告诉你们。 .教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃 蟹的姿势，背靠背，夹住球。 胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内， 然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以 出发。两只〃小螃蟹〃一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再 来，走时一定要注意安全。 .游戏开始： 在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更 稳。 三、结束部分 教师小结本次游戏活动。 大班美术:《螃蟹》 活动目标： .通过观察，说说螃蟹的特征. .练习用手掌印画表现螃蟹的特征。 .体验手掌印画的乐趣。 活动准备： .自然角里饲养几只螃蟹，平时让幼儿自由观察。 .墨汁、颜料、调色盘、棉签、抹布等。 活动过程： 一、唤醒幼儿已有经验，讲述螃蟹的外形特征。 师：“小朋友见过螃蟹吗？“螃蟹是