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教法探讨教法探讨
精准巧妙的追问,点燃学生的思维
江苏宿迁市实验小学黄河分校(223800) 李新良
[摘 要]教师精准巧妙的追问,可点燃学生的思维之火。以苏教版教材为例,通过在学生思维定式处、思维错误处、回答精彩
处、回答不清处等的追问,引导学生反思和完善自己的数学思考过程,培养学生的数学思维。
[关键词]苏教版教材;教学艺术;追问技巧
[中图分类号] G623.5
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