六年级语文教师工作总结13篇.docxVIP

六年级语文教师工作总结13篇 六年级语文教师工作总结篇1 本学期，我担任的是六年级⑷班的语文教学工作。教毕业班, 就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长 负责，更要对学校的声誉负责！回顾这一学期以来，本人根据教学 大纲，学期初教学工作计划，结合本班实际情况，突出六年级上 册教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做 好课后辅导工作，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的 工作总结如下： 一、基本情况 本班共有学生42人，其中男生25人，女生17人。由于学生 都是从各村集中来中心小学就读六年级，大多数学生基础较好， 学习积极认真，但有一部分基础知识差，跟不上班级的步伐，甚 至有一部分学生存在厌学的心里，沉迷于玩耍与游戏中，因此给 教学带来一定的难度。 二、主要工作（一）坚持课前认真备课。 本学期，我始终坚持课前认真钻研教材，掌握教材体系、基 本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点， 掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解 生爱社会、爱学校、爱班级。教育学生尊敬教师与同学和睦相处， 懂礼貌，上好每堂课，养成好的行为习惯，不歧视差生，教学生 做人的道理，为班级争光，培养学生的道德情操，树立学生的远 大理想。 本期我担任六年级的语文、思品与社会教师兼班主任，具有 一定的教学经验，教育教学理论，组织教学能力强，重视学生的 口头表达能力的培养，又注重学生的’写作训练。及时批改学生的 作业，积极参加教研活动，积极参加校本培训、政治学习、业务 学习、听课、评课、撰写论文提高自身素质，编写校本教研教案， 20—年4月通过了计算机高级证考试。 工作实绩： 在期末检测中合格率百分之百，在教学中经常与家长取得联 系，共同教育学生。所教班级多次被评为“文明班级”。荣获思 德教育论文市二等奖，荣获长沙市“我做美德小标兵”征文优秀 指导奖，校“优秀教师”，学生获校运动会男子接力第二名，女 子接力第一名，校广播操二等奖，校冬季跳绳比赛二等奖，校首 届快乐节优秀组织奖等。 在本学期的工作中，我取得了以上的成绩，笔者深信在以后 教育教学中多学习，把握现代教育理念，付出了就会有收获的， 在来年的工作中取得更好的成绩。六年级语文教师工作总结 半期工作在紧张而忙碌的过去了，回顾这半期来的工作，在 “求真、务实、创新”的工作规范中，以课堂教革为核心，圆满 的完成了教学任务，并进行了期中检测。 从这次检测中可以看出，学生对基础知识掌握扎实，今后在 教学中要更注重培养学生阅读和写作的兴趣。使学生爱上阅读， 爱上语文。 一、常规教学管理工作 《小学语文教学大纲》强调“在小学语文教学中要进行识、 写、阅读和作文能力的培养”，并指出“要十分重视学生的自学 能力的培养。“我认为，作为六年级的学生，最重要的还是要教 给学生获取知识能力的方法。 基于这点认识，在这半期工作中，我力求把学法指导贯穿于 语文教学的每个教学环节：备课、上课、辅导、批改等。为了实现 这一目标，每教一篇课文，除了确定思想教育、知识目标外，还 帮助学生领会、掌握或运用一些好的学习方法，并在课堂教学中 不失时机地向学生渗透，引导学生领悟、运用，提高了学生学习 的兴趣。在设计练习题和批改作业时也注意启发学生掌握和巩固 有关的学习方法。 如：教给学生读懂文章的方法。即：从识、解词、释句到给文 章划分段落、归纳段意和中心思想的方法;从理解文章题目、思考 老师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问 题，思考问题的方法;从理解文章的语言文，到体会其内涵，品味 作者遣词造句、布局谋篇的方法。 以理解句子的方法为例，经过一个阶段的训练，大部分学生 基本上明白了 “一抓、二联、三问、四想、五体会”的方法。 “一抓”:指抓住文中重点词语、关联词、作者的表达方法 等；“二联”：指联系课题、联系上下文、联系生活实际等理解重 点句含义，体会作者的写作意图的方法；“三问”：指理解每个句 子时都可以问写什么，怎么写以及为什么要这样写的方法；“四 想”：主要指联系实际展开联想和想象的方法；“五体会”：指体 会句子所表达的思想感情，体会作者的写作方法和写作意图。 当学生掌握了一些学习方法之后，我一方面在语文课上启发 引导他们运用，另一方面在课外活动中鼓励他们运用。从九月份 开始，我每个星期要求学生写作，体裁不限，内容多样，用上平 时积累的好词佳句贯穿于文章中，让人读起来朗朗上口，培养学 生读写能力。同时我常常鼓励学生多看课外书，增长知识，提高 写作能力。 二、期中检测反思期中考试工作，组织严密，采取专门试卷，集中监考，集中 阅卷的形式，教师迎考积极，在考试中学生发挥了水平，展示了 扎实的基础知识学习能力。全年级语文平均分78。7分。从试卷 分析上看，。教师认为试卷合