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美丽的小路教学设计 美丽的小路教学设计 （一） 教材分析： 这篇课文选自人教版第二册第 11 课，课文讲了一个有关环境卫生的故事，告 诉我们不能乱扔垃圾，要保持环境卫生，人人养成良好的卫生习惯。它通过童话故 事的形式，形象生动地把“要爱护环境”的道理蕴含其中 设计理念： 《语文课程标准》强调：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代 替学生的阅读实践；阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”本课教学力 求通过联系生活，小组合作，分角色表演，感情朗读等途径引领学生走进文本与文 本