原创力文档- 3
- 0
- 约8.34千字
- 约 3页
- 2023-04-04 发布于四川
- 广西教育学院
- 举报
2018 年 11 月 University Education November，2018
协同创新理念下的离散数学课程教学实践探索
——以广西民族大学软件工程专业为例
1 2 1
熊菊霞 刘桂青 曲良东
（1.广西民族大学软件与信息安全学院，广西 南宁 530006；2.广西民族大学东盟学院，广西 南宁 530
您可能关注的文档
- 互联网+背景下理论力学课程教学优化与创新思维培养-来源：大学教育（第2018011期）-广西教育学院.pdf
- 布鲁姆教育目标分类法下的TBL+翻转课堂与经济法教学--以辽宁省某高校为例-来源：大学教育（第2018011期）-广西教育学院.pdf
- 中外合作办学项目大学生课程体验研究--基于X大学的调查-来源：大学教育（第2018011期）-广西教育学院.pdf
- 基于科研团队的研究生全程教育探索-来源：大学教育（第2018011期）-广西教育学院.pdf
- 以学习者为中心课程教学设计的探索与实践-来源：大学教育（第2018011期）-广西教育学院.pdf
- 班级授课制在高等教育体系中的利弊及创新趋势 -来源：大学教育（第2018011期）-广西教育学院.pdf
- 高校人文素质教育课程体系的建设与探索 -来源：大学教育（第2018011期）-广西教育学院.pdf
- 云技术辅助建筑设计教学构想-来源：大学教育（第2018011期）-广西教育学院.pdf
- 研究型大学中五维全程导学模式的构建及实践--以南京理工大学环境工程专业为例-来源：大学教育（第2018011期）-广西教育学院.pdf
- 参与式教学法在非机专业教学中的应用研究--以机械设计基础课程为例 -来源：大学教育（第2018011期）-广西教育学院.pdf
文档评论（0）