基于整体思维的创造性复述策略浅谈-来源：小学教学参考（上旬）（第2020007期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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基于整体思维的创造性复述策略浅谈-来源：小学教学参考（上旬）（第2020007期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··课堂探究课堂探究基于整体思维的创造性复述策略浅谈浙江龙泉市实验小学教育集团（323700）郑爱芬［摘要］创造性复述是一种高阶的阅读理解能力，能有效培养学生的创新思维能力和表达能力。因此，在课堂教学中，教师要善于从文本内容中探寻符合学生内在认知的知识点，借助情境创设、搭设阶梯和复原记忆的方式，引领学生对文本的留白处、发展的逻辑点等进行创造性理解，使学生的创造性复述能力得到