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浅析传统文化融入小学英语课堂的策略 作者：孙婉璐来源：《启迪与智慧·上旬刊》2021年第10期 ????????摘 要：文化是国家的立身之本，是国家综合实力的重要组成部分。我国是千年文明古国，中华传统文化是我国文明的重要根基，传承中华民族文化是华夏子孙的历史使命。将传统文化融入小学英语课堂教学，不仅丰富小学英语教学内容，有效融合中西文化，还能让传统文化潜移默化的融入到学生思想之中。 ????????关键词：传统文化;小学英语;融合策略 ????????英语教材的内容主要是教小学生一些有关外国的节日和文化内容，但是小学教育体系缺乏中国传统文化和节日的介绍，很容易导致学生熟记外国的平安夜、圣诞节，却忽视了中国元宵、春节、中秋等传统节日。因此，小学英语教师应该将中国传统文化融入到课堂教学中，通过中西文化、节日融合和比较，能够让学生多方面了解自己祖国，进而爱上祖国，强化民族情感。 ????????一、利用教材，丰富内涵 ????????不管是什么学科，教材都是学生学习的基础，因此可以加强对英语教材的利用。通过创新、拓展、辐射等方式丰富教材内涵，可以有效提升传统文化融合效率[1]。英语教材是弘扬传统文化的基本物质条件，将英语教材内容与传统文化结合教学，能够让学生在学习英语的过程中获得双重文化的熏陶。 ????????比如，在学习牛津译林版五年级上册“our animal friends”