不要让错误一直潜伏下去——以苏教版教材三年级下册“认识几分之一”为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2018001期）-广西教育学院.pdfVIP

不要让错误一直潜伏下去 ——— 以苏教版教材三年级下册“认识几分之一”为例 江苏南京市太阳城 小学（210049 ） 王 娟 ［摘 要 ］教师普遍认为“认识几分之一”的教 学较难。 教师在教 学时要将总体的数量与所取的份数 区别开来 ，以便暴露学生的 错误 ，从 而纠正错误认知 ，提 高教 学效果。 ［关键词 ］错误 ；意义；份数 ；总数 ；部分 ［中图分类号 ］ G623.5 ［文献标识码