让学生在操作与估测中认识“1厘米”——苏教版教材二年级“厘米的认识”教学例谈-来源：小学教学参考（中旬）（第2018001期）-广西教育学院.pdfVIP

让学生在操作与估测中认识“1 厘米” ——— 苏教版教材二年级“厘米的认识”教学例谈 江苏淮阴师范学院第一附属 小学（22300 1） 潘明珍 ［摘 要 ］教师可以采取观察、操作等教 学手段 ，让学生获得对厘米这个长度单位的直观感性认识。 初步建立空间观念 ，然后再 引导学生运用厘米的相关知识进行 简单的测量、估算等操作 ，逐步深化 学生对“厘米”的认识。 ［关键词 ］操作 ；估测；厘米 ；课 堂教 学 ［中图分类号 ］ G623.5 ［文献标识码 ］ A ［文