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“小组合作学习”在美国中学历史课实践教学中的运用及启示 摘要：本文通过对美国中学历史课的小组合作学习实践进行了研究和探讨，分析了小组合作学习在提高学生学习兴趣和学业成绩方面所发挥的重要作用，探究了小组合作学习对教师工作量和学生学习质量的影响。在此基础上，提出了小组合作学习在其他学科课程中的应用及其意义，以期为中小学教育实践中小组合作学习的推广提供有益的经验借鉴。关键词：小组合作学习；美国中学历史课；学生学习兴趣；学业成绩；教师工作量；学习质量。一、引言小组合作学习是近年来教育领域种备受关注的一种教学方法，其在提高学生的学习质量和促进学生学习兴趣方面具有重要作用。在美国中学历史课中，