送别（之三）-来源：新教育（中旬）（第2018004期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
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送别（之三）-来源：新教育（中旬）（第2018004期）-海南师范学院.pdf

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还应该对历史上孔子形象的变迁与儒学史有所了解。如课堂上的讲授与引导不可能使学生对以上能力要求全果学生不具备相关历史知识，便不能正确作答。部掌握。这就是说，教师一定要充分调动学生的学习主 2.要对国情与现实政治有所了解。答这一道题的动性和积极性，要让学生在课后主动学习，才能促使学学生都生活在当下，距离孔子生存的年代已经二千余生历史解释能力的提升。年。因此，问作答者的态度，肯定是以当下为基准。如果 2.要让学生能对以上要求融会贯通。从高考试题学生不了解国情，对国家的大政方针完全不了解，便无看，