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小班-数学-谁更高，谁更矮？-教案 小班-数学-谁更高，谁更矮？-教案 PAGE / NUMPAGES 小班-数学-谁更高，谁更矮？-教案 谁更高，谁更矮？ 小班 数学 活动目标 知道如何比较3以内物体的高矮，能区分最高和最矮。 操作积木，与同伴对比最高和最矮，并能用词汇表达。 活动准备 课件准备：高矮不同的树和长颈鹿各3个。 活动过程 出示身高不同的两只长颈鹿，观察长颈鹿，初步感知高矮的不同。 ——我们班来了动物朋友，来看看它们是谁？ ——这两只长颈鹿谁高?谁矮?要怎么比? 小结:比较时要把两只长颈鹿的脚对齐，再看看上面。 比较3只长颈鹿的高矮，感知最高和最矮，教师引导幼儿用两两比较的办法找出最高和最矮。 ——又来了一只长颈鹿，现在是谁最高?谁最矮?3只长颈鹿比高矮。 长颈鹿吃树叶。 ——大树比高矮:出示3颗高矮不同的树图片，说出最高和最矮。 ——长颈鹿找食物:按高矮顺序分别给长颈鹿和大树排队，引导幼儿根据高矮给长颈鹿分配食物，并尝试说“最高的长颈鹿吃最高的树上的树叶”等。 发放积木，请幼儿叠高，将幼儿分成3名一组，请幼儿比一比，并说一说谁的最高，谁的最矮。