参加中小学教师能力提升培训心得体会.docVIP

且学且实践，永远在路上 ——参加中小学乡村教师能力提升培训心得领悟 泽州县犁川镇中陈晋龙 11月20日至21日，我参加了市教育局组织的中小学乡村教师 教育授课能力提升专题培训，经过专家老师们精湛的理论阐述以及 生动的实例，在思想上碰到很大的激励，使我拓宽了学习的视野， 教育见解获取了更新，感觉颇深，现将参加本次培训的收获与领悟 简单总结以下： 加强职业道德，做到为人师表 我认为作为一名合格的教师必定遵守必然的行为规则，因为教 师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身 教”，也就是说教师是用自己的学识、思想质量和人格魅力来对学 生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师看作自 己的模范。教师不但具备必然的思想政治素质、科学文化素质、能 力素质、教育理论素质、身心素质、风范仪表等，同时更要具备教 师职业道德素质。教师职业的根本职责是教书育人。这就要求我们 要有较高的科学文化素质和能力素质。 学习是时代发展的需要 现在世界，知识经济蓬勃流行，科学技术日异月新，我们已经 进入一个不断改革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习 力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，‘学富五车“是人们追求的目标，李永茂老师形象的用图钉“T’字形知识结构阐述了今世人既要有较宽的知识面，还要有足够的知识深度。作为一线教 师更要不断的学习和提升自己，学习新的教育理念来武装自己的脑筋，学习授课方法来提升自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成就，加强科研意识和改革意识，积极参加各种教育授课实践活动，做到理论与实践相结合。在实践中不断进步，刻苦研究，勇于创新，精益求精，不断提升自己的教育授课能力。真切做到有活到老，教到老，学到老的进步精神，忘餐废寝地吸取新鲜知识来充分自己。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能够满足现状，而要勇于研究、勇于创新、勇于在授课过程中实践，以适应时代发展需要。 教师交际能力的提升 交际是人与人之间使用语言媒介而进行的联系与互相影响。在 学校这个小社会中，教师要面对领导、同事、学生、学生家长。他 们之间要成立友好关系，要互相认识，互相理解，或成立友谊，开 展合作，进行感情沟通，这都离不开交际。前苏联教育家苏霍姆林 斯基说：“教师是和生活中最复杂、最可贵的价值千金，也就是和人 打交道。他的生活、健康、智慧、性格、意志、公民表现和精神面 貌，他在生活中的地位和作用、他的幸福都决定于教师，决定于教 师的能力、水平、工作艺术和智慧。”所以一名教师当具备多种基本 授课能力。教师与学生成立民主、友好的师生关系，成为学生可亲、可敬、可信的朋友。师生间的友好、友好、沟通和互动，带来的是高质量、有活力的教育，而师生的疏离、隔膜以致对峙、抗衡，则无疑是教育的大阻挡，这种关系下不但授课收效大打折扣，而且学生人格成长也要碰到负面影响。所以，教师平时都把成立优秀师生关系做为一个重要的工作部分。 协调好教师与家长的关系，与家长沟通时第一态度要平和，语气要宛转。将家长视为朋友，敬爱家长的建议，虚心听取家长的建议，愿意与家长讲话，以宽厚的胸怀来接受孩子家长不同样的建议，以积极的态度和方法来改变家长的埋怨。还应多站在家长的角度去关怀孩子，理解家长的心情，若是教师诚挚对待每一个孩子，她与家长之间的讲话必然会顺利进行，它会让孩子家长感觉到教师是诚意喜爱关怀自己的孩子，所以家长就会更简单接受教师的建讲和建议，并能积极支持教师的工作。 友好的和同事相处会使你每天带着快乐的心情工作，作为教师，应该要认识到同事关系的重要意义，以一种开放、宽容、采纳的心态与同事们交往，善于欣赏、善于赞美、善于合作，“静坐当思己过，闲谈莫论人非”。同时在工作和生活中要学会礼让，人与人之间要诚挚“人心换人心，同事之间的互相商议，互相帮助，使教师增添授课才能和教育智慧。不为利益得失、矛盾纷争所困扰，才能 倾尽全力投入教育事业，创出优秀的工作业绩。 侧重人文关怀，服务当先。 坚持以人为本，是教育先进性的重要表现。在工作中我们要向来把学生的利益放在第一位，带着责任，带着感情，关爱学生，关注学生健康成长，着力解决好关系他们的确利益的详尽问题。改变工作理念，服务当先。不能够把自己放在至高无上的管理者的地址，要转变见解，成立一种为学生服务的意识。正确引导充分敬爱，关爱学生。“以人为本”要表现在课堂上，就是要请教师要懂得敬爱学生的人格，要懂得放活课堂，摒弃传统见解，懂得把学生看作是一 个活生生有血有肉有思想的个体。教师还应放弃传统的“师道尊严”，应把学生放在与自己同样的地位上，成立同样的师生关系。 经过此次培训，我总有一种意犹未尽的感觉，总感觉还有好多需要学习的地方。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时各处都要侧重自己的师德修养和人格塑造，依照培训的所获我要学以致用，不