初中数学课堂自主性小结应用策略-来源：新教育（中旬）（第2021008期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
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初中数学课堂自主性小结应用策略-来源：新教育（中旬）（第2021008期）-海南师范学院.pdf

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课程建设新教育科研 2021 08（总第504期）初中数学课堂自主性小结应用策略 □ 福建省南平市松溪第二中学方益华【摘要】数学学科教学中，教师要求学生对学习内容进行小结操作，能够快速启动学生数学思维，在知识串联中建立学科认知。学生小结还存在很多短板问题，教师需要有辅助意识，利用问题串进行设问，搭建成果展示平台，与学生进行角色转换，这都能够为学生参与自主性小结创造良好条件。学生是学习主体，