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2021 08(总第504期) 新教育 科研 课堂前沿
核心素养发展评价下小学美术课堂的教学策略
□ 江苏省仪征市古井中心小学 赵俊
【摘要】从美术学科核心素养教育理念提出后,美术课程的教学结构就发生了翻天覆地的变化,对于教学
评价环节,教师也开始主动地以美术学科核心素养的要求为导向,进行评价标准、评价项目、评价形式和评价
主体的优化设计,以便在改良的评价结构中,切实地做好对学生美术学科核心素养的培养。
【关键词】核心
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