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小班-艺术-Hello，大家好！-教案 小班-艺术-Hello，大家好！-教案 PAGE / NUMPAGES 小班-艺术-Hello，大家好！-教案 Hello，大家好！ 小班 艺术 活动目标 尝试随乐有节奏地问好与自我介绍。 学习用自然的声音随乐演唱，体验同伴间的友好与礼貌。 活动准备 课件准备：《Hello，大家好！》歌曲音频、歌曲伴奏音频。 活动指导 教师用亲切的口吻向幼儿问好，引导幼儿也同同伴或教师问好，并进行自我介绍。 ——老师跟小朋友问好，那么你要怎样和老师或者同伴问好呢？你要怎样介绍自己，才能让老师与小朋友认识你呢？ 播放歌曲《Hello，大家好》，让幼儿感受歌曲。 1.教师有节奏地跟幼儿问好、打招呼，并介绍自己。 ——刚才老师跟小朋友问好是怎样做的？（边挥手边说“Hello”。） 2.用唱歌曲的方式向幼儿问好。 ——老师跟你们打招呼，小朋友应该给老师什么回应呢？ 3.提醒幼儿在音乐的间奏处，边挥手边说“Hello”，和教师进行互动。 4.演唱歌曲向幼儿问好，并在音乐结束后有节奏地打招呼介绍自己：Hello，大家好！我叫×老师。 5.鼓励幼儿跟教师互动：Hello，×老师。 播放音频，让幼儿学一学歌曲。 1.请个别幼儿上来，教师抱着幼儿，引导幼儿边唱边向大家打招呼，并在音乐结束后，鼓励幼儿清楚地说出：Hello，大家好！我叫×××。然后引导其他幼儿进行互动：He