经验改造，弥合教与学的裂缝-来源：新教育（中旬）（第2018011期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
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经验改造，弥合教与学的裂缝-来源：新教育（中旬）（第2018011期）-海南师范学院.pdf

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经验改造，弥合教与学的裂缝 □ 江苏省射阳县明达双语小学孙其强【摘要】知识教学就是改造学生认知观，教学过程就是改造知识结构的过程。教学，教师的教与学生的学相背离的状况时有发生。面对“教”和“学”的构造冲突，教师通常坚持教授导向，来导引学生的学习行为。教学中的认知经验再造，大致会呈现“原始→再生→再认”这样一个过程。【关键词】经验改造原始经验再生经验以平面图形面积计算为例，要想实现对已有经验经测量出报纸的大小相当于5本数学书，现在只需要的顺利改造，要求学生能利