认知理论下高中生信息技术核心素养的培养-来源：新教育（中旬）（第2021006期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
海南师范学院
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认知理论下高中生信息技术核心素养的培养-来源：新教育（中旬）（第2021006期）-海南师范学院.pdf

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2021 06（总第498期）新教育科研课程建设认知理论下高中生信息技术核心素养的培养 □ 广东省中山市濠头中学谢家国【摘要】高中信息技术教学实践中，教师必须从学科属性出发，在认知理论的指导下展开多元设计，让学生切实感受到信息技术学科的价值和魅力，进而激活他们学习热情，在渐进式探索中提升认知水平，培养信息技术核心素养。认知理论主要是从内部认知、外部认知和关联认知等三个层面阐释的，教师要以此为教学设计点