高中数学课堂设问切点的多元探索-来源：新教育（中旬）（第2021008期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
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高中数学课堂设问切点的多元探索-来源：新教育（中旬）（第2021008期）-海南师范学院.pdf

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课程建设新教育科研 2021 08（总第504期）高中数学课堂设问切点的多元探索 □ 山东省平度第一中学纪秀浩【摘要】高中数学课堂提问教学的方式能够激起学生的学习兴趣，帮助学生跟上教师的教学思路，引发学生的思考，并检验学生对于所学知识的认知程度。教师从融合生活元素、增加趣味元素、引入文化元素、设置悬念元素等方面入手，深刻把握高中数学课堂的设问切点，使课堂提问的教学效果得以充分发挥，推动课堂